手工会计是专业会计教育过程中不可或缺的一部分：它是学生占据当前职位之前的商业会计模拟操作，目的是结合理论知识与提高学生运作能力的实践能力。养学生的沟通和协作能力。键词会计专业会计会计中图分类号：G718.2文献标识码：A项目编号：1002-7661（2016）16-0064-02手册会计允许学生在模拟，模拟环境中发挥真实作用企业会计师事务所帮助学生了解公司的活动如何围绕采购，生产和销售三个过程，以及资金如何在经济活动中分配，有效地结合理论与实践。教学中，我们将培养学生的专业素质，包括扎实和优秀的专业知识，敏锐的职业素养和责任感，高尚的职业道德，考虑细节，良好的内部协调和良好的沟通技巧。
　　学生将来上学或工作打下坚实的基础。了提高学生的实践能力，我主要从以下几个方面实现：创建公司，激发兴趣，每个学生都有一个梦想，我知道有些学生学习会计，很想成为自己的老板毕业后。
　　住这个机会，我鼓励我的同学们思考并告诉学生让梦想成真。业知识的获得是力量的积累。将整个班级分为5组，每组6人，每人创建自己的事业。木溪面包店是一家集团公司，第二家公司是唯一的服装公司，第三家集团是美丽的化妆品公司，四家集团是个人箱包公司，五家集团是着名的咖啡馆。园，每家公司都设有总经理，首席财务官，采购总监，生产经理，销售经理等职位。每个学生都有事情要做，并有责任。
　　生们自己作为老板经营业务，这种热情充分调动起来。过说明已经创造了分工来确定立场，并且通过经济活动的资金，我们需要将会计视为经济活动的一个功能。这方面，有必要建立一个金融办公室，收银员，账单，簿记员，审计员和监督员：我扮演公司内部竞争的角色，并为每个成员分配一个角色。
　　队。配任务并了解您的角色责任。
　　玉玉是该公司的收银员，他从阅读中知道收银员负责接收现金和银行存款，以及登记现金和银行存款期刊。娟是一个因素，他的工作是根据原始验证文件填写会计凭证。组成员清楚他们应该做什么以及他们不能做什么。好是站在讲台上的老师更好，学生有动力去理解他们的任务。自学过程中，学生可以看到会计工作，一个人和一个职位，一个或多个职位，但收银员不得管理审计，簿记和记录登记工作。入，支出，信贷和债务。们会主动问老师为什么？在这个阶段，老师对问题的解释是学生的“准时下雨”。回答问题的过程中，会计师必须具备的职业道德也是相互交织的。触学生，教师和教师的音乐。作完成，合作学习首先，每个公司的收银员，保管人和工作人员向会计部门提供本月产生的原始商品，根据经济活动完成良好的会计记录，并且必须是在填写这些之前认真。须验证原始发票的真实性和合法性，并且必须将不符合系统要求的原始发票退回原始服务进行处理，宁波公司注册并且不得在没有原始发票的情况下更改采购订单人员。权或用作会计基础。次，会计人员必须按照系统要求注册书籍。果这本书是经济事务的顺序，录音将一个接一个地进行。如，对于特殊报纸，必须每天记录现金日记帐，并且必须根据原始文件，会计记录或汇总表记录。户金额，账户含义，账户内容必须与会计凭证的内容相同。终如一，在会计期间结束时，根据规定清算和核对账目;到年底，财务报告应根据凭证和书籍等文件编制。测结果，学生在公司处理账户后成长，首先使用小组成员进行自我检查，检查账户是否均衡，如果不平衡到达及时找到原因，无论是虚假，遗失还是其他原因。后小组和小组互相评价，每个小组都希望获得良好的评价，这可以提高学生的士气，并改善公司之间的竞争。请学生评论在巩固随时间获得的知识，练习口语和鼓励他们学习倾听他人，质疑和分享他人的学习成果方面遇到的问题，从而培养尊重。
　　他人的素质使学生能够学会合作和学习。果有同学没有评论的典型问题，老师及时补充说明。会计模拟中，学生还需要填写发票：如果发票已经发出，日期必须按照规定进行资本化，资本金额必须一致，并且保留的印章必须是覆盖。践证明，通过小组成员之间的独立调查和合作学习，建立了定期轮换制度，让每个同学都能了解具体岗位的任务，完成模拟工作。计，提高专业技能和会计。

　　趣和信心总之，通过创建一个负责人工会计的业务，学生可以感受到行动并培养他们的感受。将提高学生的实际能力，为继续教育和就业提供坚实的基础。
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