随着当今经济的快速发展，信息环境正在改变会计师的能力要求。了使会计人员适应市场需求，利用我国会计人员的现状研究会计人员存在的问题，然后扩大学校会计课程，加强会计的继续教育，加强会计的继续教育。务管理，促进会计信息和提高职业道德增强会计师能力的五项对策。前，我国从事会计工作的绝大多数会计人员都是大专以上学历，博士学位和硕士学位很少，会计人员的一般培训相对薄弱。多数会计师在工作过程中并不重视提升专业证书，他们中只有大多数具有初级会计证书，只有少数具有中级和高级证书。其他证书持有者则很少，整个会计人员。

　　题很低。
　　2017年11月4日下午，第十二届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议将“会计人员必须取得会计从业资格证书”的要求正式变更为“会计人员应当具备会计从业资格”。个会计事务所。要的专业技能。这意味着市场对会计师能力的要求已经改变。着市场经济的发展和计算机化进程的加快，传统的会计模式已难以满足市场需求。Deloitte机器人的出现也打乱了底层会计工作。此，要提高会计人员的不同能力还有很长的路要走。
　　初的会计专业知识是在学校获得的，主要是会计，财务法规，财务，成本，审计，税法等，而其他知识例如IT，管理，经济学，社会科学等比较容易获得。极大地限制了学生毕业后的发展旅程，并且难以适应基于信息的工作环境和多样化的市场环境。时，教科书的内容相对落后，没有遵循政策上的变化，学生上班时会发现学校所获得的专业知识不再适用，实际运作可能会感到困惑。动融合过程也很困难。计工作更为重要，特别是对于新手会计师而言。于在市场上招聘会计职位的标准相对较低，并且相关的会计证书没有用作招聘的严格标准，因此从事会计工作的人员水平现在有所不同。多数会计师每天都会重复相同的工作内容，并且保持现状，而不关注最新的政策变化和市场形式，例如“企业对企业”政策，税率变化和证券和基金行业无动于衷，即使每年，会计的继续教育也是肤浅的。些会计师没有竞争意识，没有舒适的道路，没有专业的定位，没有目标，没有方向。种现象在文化程度低，经验丰富的员工中尤为明显。务的客观环境也会给会计人员造成上述问题。理缺乏关注，业务系统不完善以及缺乏稳定的工作氛围经常会影响会计人员的热情和发展潜力。计计算机化实际上是会计和信息技术的结合，不仅包括会计，监督，预测和决策，而且还包括会计管理和技术。计人员可以通过网络，数据，系统等与各个部门建立紧密的联系。成为业务中心。们可以分析和分析公司的整体运营流程，处理数据并将其返回给每个部门，并帮助每个部门更好地理解。

　　司的情况有效地有利于企业领导者的决策。是，会计人员常常忽略了会计信息的重要性，认为及时使用计算机软件和在线纳税申报表的能力满足了会计信息的要求，而没有专注于综合信息管理，与其他部门缺乏沟通。得更有效的信息。些会计师没有能力分析数据，无法胜任使用Excel和其他办公软件进行数据处理和分析的工作，也缺乏相关的IT专业知识他们不了解XBRL的使用。展确实是一个很大的障碍。管三项州执行条例和五名会计师必须严格遵守会计法律和法规以防止会计舞弊，但这种情况仍在继续。如，Yabaite的信息泄露事件，Nanfang的连续五年虚假利润增长，Jinya Technology的IPO财务欺诈案，Shanghai Material Trade连续五年的财务欺诈案， Keybridge Communications连续四年出现绩效欺诈案，例如Kang的财务欺诈案等汉城财务欺诈案已经泛滥成灾，这对正常市场产生了负面影响。计师很容易受到利益的诱惑，而在工作过程中容易受到老板的威吓，目前，有些会计师常常不能承受金钱的混乱和权利的压力，特别是在某些情况下。高，并且更不愿意放弃他们已经拥有的一切。反，选择相同的电流和相同的污染会违反道德结果和法律法规，不仅破坏市场秩序，而且为自己的职业树立了“地雷”。校的专业会计课程应该打破原有的体系，在会计科学的基础上增加相关的计算机科学知识，并将会计与计算机相结合。信息环境中，单一的会计知识不再能满足市场需求，必须掌握某些计算机知识，这也增加了社会对教师的需求。计教师应注意将会计知识与计算机技能相结合，以便将学生融入教学过程中并获得更好的专业建议。时，会计是一门高度实践的学科，实践课程也是必不可少的。际操作在工作过程中尤为重要，但由于专业限制，学校无法组织学生到公司实习。拟和会计是增强学生操作能力所必需的课程。外，还可以在会计专业中增加企业管理，人力资源，社会研究和其他相关法律课程，以满足学生的多种需求并提高会计人员的整体能力。着取消会计从业资格证书，会计继续教育的规定也发生了重大变化。“与会计和专业会计人员的继续教育有关的规定”要求所有持有会计证书或从事会计活动的人员必须接受持续培训。这些规定发生变化之前，只有持有会计证书的人才被要求继续学习，并且扩大了会计继续教育的目标。仅如此，会计方面的继续教育形式更加多样化，不仅有面对面的培训和在线学习，而且还有其他文件，书籍的出版或参加其他相关的继续教育例如资产评估师。续教育的资格要求不再是单一考试的资格体系，宁波公司注册而且范围更大，例如，如果独立教育部门承担行政或行政部门的会计研究科目。业组织（小组）并且该项目已结束，则转换每个研究主题。90个学分。些规定大大改善了中国的终身教育体系。外，政府应与企业合作，积极调动会计师继续进修的积极性，使会计师有机会独立学习，同时考虑市场需求。计师的知识和技能，以及他们及时调整和更新教学内容。业的管理和氛围将影响会计师的热情和能力。秀的管理者将从员工的角度定位自己，并为员工的发展和晋升提供途径，以实现双赢。司有时可以邀请某些会计师在公司内部传播理论和实践知识，或者可以让旧会计师将经验转移给新会计师，组织交易会活动，在他们之间交换讨论和形成一个良性循环，以帮助会计彼此之间。进。计部门是连接业务运营各个方面的中心。有损益均由会计师计算和估价。司必须考虑会计人员的特征，并考虑会计人员的管理需求。融机器人的出现对会计人员产生了相当大的影响。司必须制定适当的激励机制，以激发会计人员的热情并提高其实际工作能力。算机化的发展和人工智能的出现对会计提出了更高的要求，同时使会计工作变得更加容易。于会计人员来说，管理增值税发票，开票处理，当前结转和月末库存以及监督信息报告都是重复且费时的任务，而德勤机器人可以在几分钟之内得到它们。变为管理会计。要求会计人员成为正式会计。
　　先，会计人员必须具有分析数据的能力。器没有思考的能力。据分析和解释只能由人脑来完成，以帮助公司正确地制定业务决策。次，会计师必须具有良好的沟通能力，能够与公司的各个部门进行良好的沟通，了解营销部门，采购部门，人事部门，计划部门以及其他服务以及来自市场研究的业务数据，并在集成后为业务做出决策。供数据载体。三，会计师必须具有创新能力。计师不再是司库。们必须有整体看法。

　　们必须能够分析市场并了解行业。度。量财务欺诈事件的发生都显示出公司监督不力和会计人员的职业道德不佳。了提高会计人员的职业道德素质，我们需要改善监督制度和个人素质。方面，由于会计工作的性质，会计信息必须真实可靠，会计人员有责任对其保密，因此，公司必须遵循内部控制制度，建立机制。分监督，完善监督制度，定期发布会计师职业道德；另一方面，会计人员必须能够抵制金钱的诱惑，适用会计法律和法规，不得违反法律和纪律，也不能掩盖他人的财务欺诈行为。有高职业道德的会计师可以致力于更加认真负责的工作，从而为公司的财务安全和社会声誉提供一定的保证。信息领域，中国的会计人员缺乏专业的会计知识，独立发展意识，会计信息知识和职业道德。种情况远远不能满足会计人员的市场需求。“十三五”会计改革和发展的总体目标是建立和完善与社会主义市场经济相适应的会计制度，深入推进法制化。

　　会计工作的计算机化和现代化。不断变化的环境中提高会计人员的能力非常重要。此，学校，政府，企业和会计师本身必须共同努力以提高会计师的能力。
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